“双师型”教师占比不低于50%、教师企业实践时长每年不少于1个月、将职业技能等级标准纳入专业课程教学……教育部日前面向全国职业院校教师教学创新团队提出了全新的建设方案和要求，明确各地职校应着力打造一批...

“人才是第一资源”。党的二十大报告指出，深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面...

高职院校的教育目标是为国家和社会发展提供高素质的职业人才，而语文教学作为高职院校的基础学科之一对学生的职业化培养有着重要作用。语文教学不仅关系到学生语言理解能力、表达能力，还影响着学生对其他学科知识的...

10月11日，江苏省教育厅发文，将选取若干典型专业开展课程学分互认试点工作。试点目标为围绕“十四五”期间江苏经济社会发展对高素质技术技能人才的需求，立足全省1+X证书制度试点工作推进的实际情况，确定1...

“到‘十四五’时期末，技能人才占就业人员的比例达到30%以上，高技能人才占技能人才的比例达到1/3。东部省份高技能人才占技能人才的比例达到35%。”中共中央办公厅、国务院办公厅日前印发《关于加强新时代...

从今年3月中小学教师资格笔试开考以来，“教资”考试多次登上热搜。这两天，“教资热”话题再次登上热搜。教育部公布的最新数据显示，2021年，教师资格考试报名人数达1144.2万人次。教师资格证考试为何持...