双方将围绕推进教育信息化展开合作，包含软件、硬件、教学内容等。

本科生都被裹挟进了考研大潮中，考研变“二次高考”，本科变“高四”。

采用培训目的、培训内容、培训方式和培训评价4项指标，对校外培训机构进行综合研判鉴定。

在柯林斯看来，文凭是一种体现社会地位的通货，用来交换获得工作的机会。与所有通货一样，当供大于求时，文凭就会贬值。

治理高校的非学历教育，最重要的是要确立规范。

考研考公双新高，背后是一批批教培人。