教育部披露广东、上海、浙江三地义务教育阶段校外培训项目分类鉴别经验

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坚决查处学科类校外培训隐形变异和打“擦边球”问题,坚决防止隐形变异违规培训行为蔓延。

教育部办公厅印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》

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辽宁:建立课后服务经费保障机制,对参与人员给予补助

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高考不允许复读复读了?教育部明确回应

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高考对每个学生来说,不仅仅是一场考试,更多的是对未来的期许。每个参加高考的学生都值得我们鼓励,他们经历了12年的寒窗苦读,终于可以给自己一份答卷以及给自己的亲人一个交代。每个参加高考的考生都希望自己能...

南昌拟探索“双休日”托管,课后服务特色课班级人数不超过35人

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小学一、二年级学生参与特色类课程的时间总量占比每周不少于60%。

教育部:补齐学前教育普惠性资源短板,全面提高保教质量

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出台《幼儿园保教质量评估指南》,充分发挥质量评估对保教实践的科学导向作用。